Crescer sozinho não é ruim, é uma habilidade rara que hoje as crianças precisam aprender

Peter Gray, pesquisador do Boston College, defende que a infância nas décadas de 1960 e 1970 oferecia oportunidades frequentes para desenvolver autonomia prática, tolerância à frustração e um senso interno de que problemas comuns podiam ser enfrentados sem ajuda instantânea, o que resultou em uma capacidade mental rara que parece desaparecer em uma infância de supervisão permanente. Em entrevista à Harvard Graduate School of Education, localizada em Cambridge, Massachusetts, EUA, Gray explica que o brincar independente ajuda jovens a se tornarem mais resilientes, autossuficientes e mentalmente preparados. Isso aconteceu porque, naquela época, as crianças tinham menos vigilância adulta, menos telas e mais situações sem roteiro, o que permitia que elas desenvolvessem habilidades importantes, como lidar com o tédio, imaginação, atenção e resolução de conflitos sem mediação imediata. A falta dessa autonomia na infância atual pode levar a impactos negativos no desenvolvimento psicológico das crianças, tornando-as menos preparadas para lidar com desafios e frustrações.

A pesquisa de Peter Gray, em parceria com David F. Lancy e David F. Bjorklund, publicada em 2023 no The Journal of Pediatrics, associa a queda das atividades independentes ao enfraquecimento de experiências ligadas ao bem-estar psicológico. O estudo destaca que a infância de hoje desenvolve outras forças, como fluência digital, criatividade visual, rapidez de busca e contato com repertórios globais, mas a proteção constante elimina quase todo espaço para erro, espera e autonomia real. A síntese divulgada pela Florida Atlantic University, localizada em Boca Raton, Flórida, EUA, enfatiza que as oportunidades de brincar, circular e assumir atividades sem supervisão adulta direta diminuíram ao longo das décadas, o que pode ter consequências negativas no desenvolvimento psicológico das crianças. A capacidade mental mais visível na geração que cresceu nas décadas de 1960 e 1970 talvez seja o senso interno de controle, que permite que as pessoas acreditem que podem agir sobre o mundo, corrigir erros, encontrar saída e suportar pequenos conflitos sem depender de intervenção permanente.

A falta de autonomia na infância atual pode ser atribuída à supervisão constante e à exposição excessiva a telas, o que limita as oportunidades de as crianças desenvolverem habilidades importantes, como a resiliência e a autossuficiência. A pesquisa de Gray e seus colegas sugere que a infância de hoje precisa encontrar um equilíbrio entre a proteção e a autonomia, permitindo que as crianças desenvolvam as habilidades necessárias para lidar com os desafios da vida. A importância desse estudo reside no fato de que a capacidade mental rara desenvolvida pelas crianças que cresceram nas décadas de 1960 e 1970 pode ser perdida se não forem tomadas medidas para promover a autonomia e a independência na infância atual. A Florida Atlantic University e o Boston College são instituições acadêmicas renomadas que realizam pesquisas importantes na área da psicologia e do desenvolvimento infantil, o que adiciona credibilidade aos achados do estudo.

A pesquisa de Peter Gray e seus colegas é importante porque destaca a importância da autonomia e da independência na infância para o desenvolvimento psicológico saudável. A falta de autonomia pode levar a consequências negativas, como a diminuição da resiliência e da autossuficiência, o que pode afetar a capacidade das crianças de lidar com os desafios da vida. Além disso, o estudo sugere que a infância de hoje precisa encontrar um equilíbrio entre a proteção e a autonomia, o que pode ser um desafio para os pais e os educadores. A Harvard Graduate School of Education é uma instituição líder na área da educação e do desenvolvimento infantil, o que adiciona credibilidade à pesquisa e às recomendações apresentadas. O The Journal of Pediatrics é uma publicação científica de alto nível que publica estudos importantes na área da pediatria e do desenvolvimento infantil.